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我院研究生第一党支部相关工作被党建网报道

2022年03月02日 14:31  点击:[]

【党建网】浙江财经大学金融学院研究生第一党支部:“四维四锋四度”激活高校学生基层党组织“神经末梢”

谢  敏

浙江财经大学金融学院研究生第一党支部成立于2016年9月,该支部建在金融学硕、博学位点上。支部人数相对较多,来自不同班级和年级,相互之间缺少交集,且由于硕士培养年限短、流动快,博士科研任务重、压力大等原因,造成支部活动组织难、活力不足等问题,给提升支部组织力、凝聚力和战斗力带来了挑战。浙财大金融研一支部把好学生基层党组织建设发展脉搏,充分结合学生特点、找准痛点,依托“四维量表、四锋小组、四度空间”精准发力,支部建设取得一定成效。

主要做法

设计“四维量表”,谋求治党有力。为更好地加强党员日常管理和培养教育,确保人人做典范、人人有监督、人人谋发展,支部从“党员发展、支部生活、创优争先和实践服务”四个维度设计考核指标,以量表形式为党员设计形象档案,描绘支部建设治理图。用详细准确的考评数据、公开透明的监督管理体系,将全面从严治党的要求落到具体工作中。

支部建设“四维量表”治理图

在党员发展方面,严把入口总开关,构建“发展联系人--导师--辅导员”三重推优模式,从学习、生活、工作等方面制定多重量化指标参数,全方位考察把关,切实做到成熟一个发展一个,努力确保队伍纯洁性和先进性。在支部生活方面,严格落实三会一课、党员固定活动日、主题党日等建设标准,疫情期间以“线上+线下,双线共学”的形式开展理论学习,通过系统自测、党小组组员互测等形式对学习效果进行巩固提升,以积分显参与、促成效。在创优争先方面,分级分类设置指标,记录支部成员取得的各项荣誉,推出竞赛、科研、文体等得分优胜者,通过各类途径加大宣传力度,充分展示党员先进性,发挥模范带头作用。在实践服务方面,加强与校外党支部的交流合作,鼓励党员积极投身社会公益事业,组织党员走进社区、福利院,将志愿服务工作落到实处。

组建“四锋小组”,激发同心合力。党支部注重组织文化建设,坚持兴趣导向,厚积蓬勃力量。结合党员特点,结对组团,组建“科研先锋党小组、实践先锋党小组、文体先锋党小组、公益先锋党小组”开展日常活动,让党员同志在具有仪式感的组织生活中获得精神层面的幸福感。

科研先锋党小组成员是研讨室里各抒己见、百家争鸣的科研能手;实践先锋党小组成员是竞赛舞台上奇思妙想、创意无限的创新达人;文体先锋党小组成员是绿茵场上身形矫健、健步如飞的运动健将;公益先锋党小组成员是志愿活动中大爱无疆、甘于奉献的爱心天使。疫情期间,公益先锋党小组发起全体支部党员以拍照方式向湖北同胞传递关怀。支部多名党员挺身而出,参与到家乡的防疫志愿活动中。支部通过开展线上主题党日活动,对话这些优秀党员,鼓舞全体党员做到守初心、担使命。

打造“四度空间”,永葆创新活力。伴随互联网技术发展,网络客户端、自媒体平台已成为当代大学生互动的主渠道,互联网虚拟空间——第四空间也日益成为党建活动的主战场。在研一支部牵头下,“金融研究生党支部”微信公众号应运而生。公众号建设紧跟时代步伐、找准青年特点,设置“每周一问”“每周一课”“每月一考”“每月一行”等栏目,开展各类学习互动,进行情感交流和思想碰撞,用最便捷高效的方式开展党员学习教育和管理工作,赋予传统党建以新时代生命力。

金融研究生党支部微信公众号建设图

每周一课,结合各类主题教育,搜集微党课、微视频等素材,定期推送符合学生阅读习惯的学习资料;每周一问,结合党建知识点和当前时政热点设计问题,激发学生兴趣,引导支部成员主动思考;每周一答,要求支部成员积极答题,每周公布上周最佳答题者,计入党员考核;每月一行,定期发布校外实践和党员志愿服务活动信息,组织党员开展各类主题活动。微信公众号内容的编发不仅推动了支部系统化、一体化建设,更增强了研究生党员的集体意识和归属感。

成效与启示

以规范管理为基,做实基层党建提升生产力。支部充分发挥党组织政治引领作用,加强党员教育管理,做到过程有记录、结果有反馈、奖惩有依据,使研究生党支部建设达到规范化、时效化和系统化的理想水平。

以文化凝练为魂,做深基层党建提升凝聚力。支部以文化为纽带,拉近党组织与党员及群众之间的距离,进一步增强了基层党组织的号召力和向心力,为支部可持续发展提供动力。

以创新发展为本,做强基层党建提升战斗力。支部紧扣时代脉搏、把握青年特点、创新宣传方式、筑牢宣传阵地,以青年党员喜闻乐见的形式开展思想政治教育,坚定理想信念、构筑家国情怀,帮助青年党员在思想上实现强筋健骨,补足精神之钙。

(作者系浙江财经大学金融学院党委副书记、纪委书记)

原文链接:http://www.dangjian.com/shouye/dangjiangongzuo/jicengdangjian/202203/t20220301_6305551.shtml

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